不要在你懵懂无知,那时尽管明白恋爱时,接触爱情。老师可能会说,那不是你这个年纪该做的事,父母会说,那是耽误学习的事,但当你慢慢的就会明白,那时,承担不起那份爱情,也成全不了那份爱意。我曾和班主任聊过“爱情”这个话题,我说:“老师你的孩子如果早恋,你支持嘛?”然后老师笑笑,“这种事不存在支持不支持,只是引导,告诉他恋爱的危害,影响,意义……”“当然,你认为他能熬下去嘛?他最后也只是感受一下青春……”没错,我在那句话还没加上句号时,便以陷入沉默……我有过青春,有过懵懂的感情,也知道那种感觉。说实话,那时真的没什么,只是一味的想着那个美丽的“她”。再后来的结果也就是双方都似乎很留恋,以为自己经历过风雨的各走各的路,然后用一种高大尚的词语——分手。呵,在沉默时,我努力回想着这些,努力寻求着答案,最后就只得出一个结论:承担着根本承担不了并且没结果的事情,不如远离它。那天,我升入初中,刚上来,正是情窦初开的时间,班里全都是爱意的气氛,但那时我渐渐对这种东西淡薄,即使曾有几时的冲动,但最后确乎都猜见了结果,所以没有再次插脚。可每天看着其他人,我不知道是什么感觉,总有种嫉妒,哎,实在奇怪。夜里和白天的不同在于,夜里心静了下来,事情也会考虑的全面,当我在夜里思考这种问题时,我有了一处不清楚的路线……第二天,我找了老师,提出那条不成熟的路线,随后便是之前所提的交谈。谈话结束,我回到班,刚进门,里面就传来一阵嘘哗,定睛一看,原来又是在那对情侣面前起哄,我过去驱散开他们,然后自己默默的开始以这二人为对象验证自己的路线……观察了几天,二人很好,每天说说笑笑,没有应征我的计划啊,难道想错了?在怀疑的情况下,我没放弃,终于,发生了,出现了矛盾,这两人因为一件小事而开始冷战,呵,说来有几分搞笑。毕竟才是小孩……两个人因为这件事天天无精打采,没有学生该有的朝气,不出所料,又出现了那个词——分手。稚嫩的很,没错,我的路线便是想真正验证那条结论:在那二人之间,男孩无法挽回局面,两人无法承担后果,爱的简单的无理由,最终也无法长久,爱情之间有挑剔,能力是权衡的标准。在这里,我申明爱情,不是说有多可怕,只是说,如果参与不欢而散的童话,不如在能顺应结局的基础下,挥写一个美好的青春。